Descrivere sinteticamente l’insegnamento relazionandolo con gli obiettivi formativi dello stesso. Questi ultimi andranno individuati sulla base degli Obiettivi formativi coerenti con il percorso formativo della classe LM4 (art.5 Regolamento didattico del CdS) e degli Obiettivi formativi specifici del Corso di Studio (art.2 Regolamento didattico del CdS).

Il Corso laboratorio punta a completare le competenze ne settore del Testing Avanzato per la sostenibilità Ambientale utilizzando al meglio il BUILDING FUTURE Lab. del dARTE, che offre attrezzature e competenze per le sequenzadi Test innovative con procedure complete di certificazione di qualità della ricerca ISO 9000. Gli studenti avranno la possibilità di frequentare l’ambiente della Grande Infrastruttura per la Ricerca e lo Sviluppoo Sperimentale operando in team con Tirocinanti e giovani ricercatori proponendo una simulazione di sequenza di TEST concordata con la docenza.  Il presupposto di base è che Lo scenario del settore delle costruzioni

Ultimo aggiornamento: 08-07-2024

-       1. (2016). TROMBETTA C. Strategie di sviluppo del BUILDING FUTURE Lab.. In: TROMBETTA C, LAURIA M. BUILDING FUTURE Lab., Ricerca sperimentale per la sostenibilità nel settore delle costruzioni. Experimental research for sustainability. p. 326-327, RIMINI: Maggioli Editore, ISBN: 9788891612830

-       2. Milardi M, Mandaglio M., Architettura e Biomimesi. La natura come risorsa per il progetto, in: Perriccioli M Rigillo M Russo Ermolli S Tucci F, "Design in the digital age. Technology Nature Culture?, Maggioli Editore, Rimini - Ita, 2020, pp. 346-349, ISBN: 978-88-916-4327-8.

-       3. (2001) TROMBETTA C., “IL CLIMA LE ESPERIENZE E LE REGOLE”, Falzea Editore, Reggio Calabria,

-       4. Milardi, M. (2015). L’edificio risorsa. Caratteri e indicatori di ecoefficienza in edilizia. Roma: Ed. Nuova Cultura.

-       5. AA.VV. Manuale di Progettazione edilizia, vol. 1, 2, 3, 4, 5, 6. Milano: Hoepli. Grande Atlante di Architettura (Vol 3, 4, 5, 10, 11, 14, 18, 20). Torino: UTET.

Ultimo aggiornamento: 26-06-2024

: Individuazione e Riconoscimento dei principali TEST internazionali per la Sostenibilità in Architettura

             - Obiettivi formativi specifici (con riferimento al tema del corso/laboratorio): Redazione di una simulazione di sequenza di TEST .

             - Esplorazione del Laboratori del DARTE, come oppotunità di approfondimento tematico derl corso

             - ed il particolare del BUILDING FUTURE Lab.

             I Risultati attesi qualificanti del corso sono: Riconoscimento dei principali Tecnologie per l’Architettura e relative procedure di Testing

                                  - I Risultati attesi specifici del corso sono (con riferimento al tema del corso/laboratorio): Redazione di un Saggio Breve

come Approfondimento Tematico.Redazione dell’esercitazione d’anno di progettazione tecnologica.

Il tema di anno e i riferimenti disciplinari e interdisciplinari La simulazione di sequenza di TEST su un caso di progettazione reale concordato con la docenza .

Eventuali integrazioni/correlazioni a altre discipline (laboratori/of dell’anno in corso) ……

La disciplina affronterà gli argomenti relativi a: Sostenibilità.Testing Avanzato, Involucri architettonici,

Si propone la sperimentazione di una progettazione con i Containers

Ultimo aggiornamento: 08-07-2024

Individuare gli eventuali prerequisiti (propedeuticità, conoscenze di base, etc.) necessari allo studente per potere seguire il Corso:

Conoscenza di base del tema del progetto

Per la propedeuticità riferirsi Regolamento didattico

Ultimo aggiornamento: 08-07-2024

1.    TIPOLOGIA DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE:

Distribuite per le ore di didattica frontale (10 ore=1 cfu) (come da registro)

Lezioni: (ore/anno in aula): 150 ore

Esercitazioni: (ore/anno in aula): 25

Attività pratiche: (ore/anno in aula): 100 ore interamente organizzate come tirocinio all’interno del BUILDING FUTURE Lab.

Altro: visite guidate ai laboratori darte: 5 ore

Calendario delle attività formative (anche solo indicando la settimana/semestre con riferimento al calendario didattico)

Settimana1-settimana 6 Lezioni Teoriche, esercitazioni intermedie.

Settimana 7 – settimana 12 esercitazione d’anno e didattica integrativa

Giugno esami e verifiche da fissare secondo da calendario accademico

1. LAVORO AUTONOMO DELLO STUDENTE

1 cfu=25 ore (10 ore frontale/15 a cura dello studente*)

-       Approfondimento/studio su bibliografia (parte teorica, 25 ore, settimana 6

-       Preparazione verifiche (sperimentazione) 25 ore, settimana 12

-       Preparazione esami 15 ore

Ultimo aggiornamento: 08-07-2024

I risultati attesi secondo il sistema dei cinque descrittori dii Dublino sono:

Conoscenza e capacità di comprensione delle principali sequenze di Test secondo le norme italiane ed internazionali

Conoscenza e capacità di comprensione applicate in almeno una sequenza di test in architettura;

Autonomia di giudizio (making judgements) della qualità della sequenza di test;

Abilità comunicative (communication skills) abilità di base nella comunicazione dei contenuti dei test

Capacità di apprendere (learning skills) attraverso l’osservazione dell’ambiente costruito. Della Sostenibilità ambientale

Ultimo aggiornamento: 08-07-2024

-       **Da svolgersi nella settimana a disposizione da calendario (art.18 comma 3)

ES (simulazione)

0_ test per verificare le conoscenze di base (avvio in attività formative)

1_ verifica intermedia sul programma su lezioni frontali e seminari  attraverso talk mirati, settimane, 8-12

2 _ verifica finale – Final Review/ WORKSHOP settimane 11-12

(cfr art.14 regolamento didattico/obbligo di frequenza) settimane 7-12.

Modalità di svolgimento dell’esame: Teoria/Pratica

Ultimo aggiornamento: 08-07-2024

Obiettivo 4: Garantire un’istruzione di qualità inclusiva ed equa e promuovere opportunità di apprendimento continuo per tutti

Ultimo aggiornamento: 08-07-2024